Tag Archief van: onderwijs

Talentontwikkeling in het onderwijs

Hoe eerder iemand zijn/haar Talent herkent en erkent hoe beter.

Talent geeft richting en het is je meest kostbare bezit. Je draagt het in je vanaf het moment dat je geboren bent en het gaat nooit meer weg.
Talent is je vertrekpunt. En je richtinggever. Elke keer weer, je leven lang.

Talent bij kinderen/jongeren

Hoe fijn zou het zijn als kinderen/jongeren al vroeg hun Talent leren (her)kennen? Hoe zou het zijn als ze vanuit hun Talent keuzes gaan maken in hun schoolloopbaan/studieloopbaan? En vanuit ‘vertrouwen op hun Talent’ keuzes kunnen maken die echt bij hen passen. Voor de rest van hun leven? Denk je eens in wat een immense kracht vrijgemaakt kan worden als kinderen en jongeren vanuit talentontwikkeling en zelfontwikkeling richting kunnen bepalen op het pad dat voor hen ligt!

Wat als iedereen zijn/haar talent kent?

Hoe zou dat zijn, dat vroeg ik mij af bij de oprichting van Droom van Zwolle in 2012. Ik droomde toen al van een samenleving waarin ieder mens zijn/haar Talent kent. En ik dacht ik begin in regio Zwolle want dat moet toch mogelijk zijn?! Inmiddels hebben we duizenden mensen begeleid in het ontdekken van hun unieke Talent. “Talent in 1 woord”, in deze eenvoud zit de grootste kracht! Een methode die werkt, voor leiders, medewerkers, jongeren en kinderen.
Maar ik kan deze droom niet alleen realiseren. Om echt impact te maken is het veel slimmer om mensen te leren hoe zij weer anderen kunnen helpen met het herkennen en vangen van Talent. Ik hoop dat jij daar net zo over denkt.

Hoe zou het zijn als talentontwikkeling geïntegreerd is in het onderwijs? Dat leerkrachten, docenten en andere begeleiders bij ieder kind en bij iedere jongere willen weten ‘waar ben jij van?’ en ‘wat heb jij nodig om jouw Talent voluit te kunnen ontwikkelen?’
Via het onderwijs is er een enorm bereik om deze droom werkelijkheid te laten worden. Dus voor mensen die een rol hebben in het onderwijs een harte-oproep om van je te laten horen.

Wat zijn de mogelijkheden?

Bevlogen trainers, die allemaal ’talent in 1 woord’ hebben leren benoemen vanuit de Pulsarvisie, kunnen gastlessen verzorgen voor BO vanaf groep 7/8, VO, MBO, HBO en WO.
Wil je zelf leren hoe je het talentwoord van kinderen/jongeren kan helpen vangen? Dat kan door middel van onze Train de Trainer trajecten. Neem daarvoor contact op!

Wil je eerst meer weten, lees dan verder: Talentontwikkeling

We beginnen te laat

We beginnen te laat met ontwikkelen. Dat is mijn conclusie als ik naar de vraagtukken kijk in mijn werkpraktijk. Een conclusie van 18 jr coaching en procesbegeleiding. En het is de realiteit van de dag als we naar de ruigheid kijken van het dagelijkse leven van zoveel mensen.

Het is zo jammer

Wat zijn er veel jongeren die zoekende zijn, somberte ervaren, mensen die vastlopen, niet weten wat te moeten doen of hóe. Teams die stagneren, ondernemers die rondjes draaien in de waan van een veranderende markt, leiders die moeite hebben in positie te komen of te blijven.
Het is zo jammer. De wereld zit vol talent en nog veel te weinig mensen hebben daar goed zicht op. En hóe ze vanuit hun talent en eigenheid dingen kunnen veranderen. Gelukkig zijn er allerlei wegen en/of ontwikkeltrajecten om daar werk van te maken, om alsnog de essentie scherp te krijgen en dingen bij te stellen of het radicaal anders te gaan doen.

Waarom wachten?

Maar zoals ik al schreef; we beginnen te laat.
Waarom wachten we totdat het ergens begint te schuren of te barsten?
Hoe zou het zijn als we veel eerder mensen helpen ontdekken wie ze zijn, wat hun waarden zijn, waar ze van betekenis willen zijn en hoe ze zich kunnen aanpassen aan een veranderende wereld? Hoe kunnen we mensen aanzetten om uiting en invulling te geven aan ‘urgentie’ die ze ervaren?

Deze week werd ik een paar keer bevestigd hoe cruciaal de rol van het onderwijs is hierin.

🌿 Allereerst tijdens de eerste editie van het Studium Generales dat Kees Klomp namens Windesheim in samenwerking met het Academiehuis Grote Kerk Zwolle heeft georganiseerd. Derk Loorbach hield een inspirerende lezing over Radicale Transities waarin hij onder meer het belang van het ‘herontdekken van waardering van de natuur’ noemde.
Wij zijn natuur. Dus hoe belangrijk is het om dit goed te leren kennen?! Het onderwijs heeft daar een belangrijke rol in, al is het alleen al omdat alle kinderen in principe naar school gaan.

🌿 Ten tweede tijdens de start van de De Bildung Academie Docenten, gisteren in Amsterdam.
Bildung = ‘Je bewust en actief verhouden tot…’
Een evenwichtskunst tussen persoonlijke en maatschappelijke vorming.
Zelfvorming en morele vorming.
Hoe pas je je aan aan een veranderende wereld en waartoe wil je je aanpassen?
Het was gaaf en inspirerend met hoeveel bevlogenheid de docenten uit mijn groep over hun vak en hun rol spraken. Maar ze uitten ook zorg en twijfel, want hoe krijg je de organisatie mee waarin je werkt?

Levenskunde op school

Er zijn al veel voorbeelden van Burgerschap op scholen, opleidingsinstituten en andere organisaties. Zelf loop ik al lange tijd met het idee om een leerlijn te (helpen) ontwikkelen voor het onderwijs. Een leerlijn dat gaat over Levenskunde. Levenskunde of levenskunst? Een leerlijn met thema’s zoals ‘de essentie van jou, je aangeboren talent, waarden, natuur, ontwikkelen van perspectieven, creativiteit, ethiek, wendbaarheid, etc.. Graag kom ik in contact met docenten, onderwijsinstellingen en andere geïnteresseerden die hier werk van willen maken. Dat kan in mijn eigen stukje bos of ergens op locatie. Ik hoop dat we over 10 jaar kunnen zeggen ‘we beginnen op tijd’ in plaats van ‘we beginnen te laat’.